martes, 16 de julio de 2019

LEY DE MEDIOS (LSCA)

-Observa y analiza con atención el siguiente video:


Actividad (grupal):

1.- Lean el siguiente cuadro comparativo: Ley de la Dictadura vs. Ley de la Democracia.

2.- Elijan 3 diferencias que les resulten mas notorias y luego de tomar nota de cada una, realizaremos una puesta en común. 


21 PUNTOS BÁSICOS POR EL DERECHO A LA COMUNICACIÓN

martes, 2 de julio de 2019

LIBERTAD PRENSA Y  LIBERTAD DE EXPRESIÓN


Actividad:

1) Lean el siguiente link y luego respondan:


2) ¿En que sentido afecta la concentración de medios a la libertad de expresión en Argentina?

3) ¿La libertad de expresión es considerada un derecho? ¿por que?

3) ¿La libertad de prensa es una forma de libertad de expresion? justifique

4 ) Luego de leer el siguente link: Ausencia de Libertad de Expresión, detallen cuales son las consecuencias y peligros que debe afrontar una sociedad con falta de Libertad de Expresión.



MODELOS DE RADIODIFUSIÓN

Acerca del servicio de radiodifusión

En Argentina, hasta el año 2009 tuvo vigencia el Decreto Ley 22285/80, titulado “Ley de Radiodifusión”. Dicho decreto fue redactado en 1980, en el marco de un gobierno no democrático (por eso no es una LEY a secas, porque no fue discutida, no pasó por las cámaras legislativas). Desde el regreso de la democracia, en 1983, se presentaron varios proyectos para reemplazar al decreto 22285, no obstante, al involucrar los intereses de distintos y poderosos actores sociales, sólo se habían realizado modificaciones de muchos artículos, pero hasta 2009 no se había logrado consensuar un nuevo marco regulatorio de la actividad. Actualmente, la ley que regula los servicios de radiodifusión es la 26522/09 y se titula “Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual”.
            Es complicado explicar en pocas palabras cuáles son los motivos por los que se requería reemplazar el decreto anterior, aunque podría señalarse que –en congruencia con el contexto en que se aprobó- no contemplaba un espíritu muy democrático.


Modelos de radiodifusión: públicos, comerciales y comunitarios
Hasta el año 2006, el artículo 45 de la vieja Ley de Radiodifusión establecía que en nuestro país sólo podían operar radios y canales de televisión comerciales (estos implican un fin lucrativo, es decir la búsqueda de ganancia monetaria). Los medios públicos eran considerados subsidiarios a los comerciales, es decir que sólo brindaban servicio en aquellos lugares que, por no generar ganancias, no había oferta de medios privados. En 2006, una modificación en ese artículo habilitó que organizaciones y entidades sin fines de lucro puedan aspirar a concursar por una licencia.
Una aclaración: acceder a una licencia no implica ser dueño de la frecuencia de la radio sino poder administrarla (“manejarla”) durante un período de tiempo establecido. Las frecuencias son estatales (esto está establecido a nivel internacional) debido a que el espectro radioeléctrico es un recurso natural finito. Así como un lago no debería venderse, las frecuencias radioeléctricas tampoco. Desde 2009, con la aprobación de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, se estableció que el reparto de licencias de radio y TV debe ser equitativo: 33,33% para cada uno de los modelos: público, comercial y comunitario.

Caracterización de los tres modelos
De manera breve y general, se señalan a continuación algunas cuestiones puntuales de cada uno de los modelos de radiodifusión:

1. Comercial: es el modelo que más conocemos por ser el que se consume masivamente y el que ha hegemonizado el estilo de la radio y la TV a lo largo de la historia de estos medios en nuestro país. Este modelo se basa en el desarrollado en Estados Unidos.
            a. Audiencia: busca llegar a la mayor cantidad de oyentes posible porque necesitan un consumo masivo para obtener publicidad.
            b. Financiamiento: publicitario (tanto de anuncios de productos y servicios de empresas privadas como de anuncios publicitarios gubernamentales).
            c. Programación: como se busca sumar la mayor cantidad de oyentes y/o televidentes posibles, todo el contenido está muy organizado en relación a una mirada comercial (en las radios FM, a través de arreglos con las discográficas; en las radios AM y en la televisión, se apela a conductores carismáticos, famosos, que tengan gran convocatoria). La lógica que organiza los contenidos de la programación es la competencia. Esto implica que el criterio de quienes programan los contenidos persigue obtener más audiencia que las otras emisoras y lograr un precio elevado del segundo publicitario así como el interés de las marcas por publicitar en sus espacios.
            d. Propiedad: Privada.

2. Pública: este modelo fue históricamente sostenido en Europa y no focaliza en la ganancia ni en la competencia por el público.
            a. Audiencia: apunta a un público heterogéneo, tanto en lo social como en lo cultural. Por lo general, las radios y televisoras públicas deben garantizar la cobertura (el acceso a escuchar radio y ver televisión) de todos los ciudadanos de un territorio; por eso mismo, los contenidos que forman parte de sus programaciones deben contemplar las necesidades, costumbres y expresiones culturales de los distintos habitantes.
            b. Financiamiento: se sostiene con partidas asignadas por el Presupuesto Nacional. Además, puede tener financiamiento publicitario.
            c. Programación: así como apunta a una audiencia diversificada, sus contenidos también lo son. La lógica que organiza los contenidos es la complementariedad. Esto implica que no se busca ganarle en audiencia a las otras emisoras sino ofrecer contenidos que representen los intereses culturales de los distintos sectores sociales.
            d. Propiedad: pública

3. Comunitaria: el modelo comunitario emerge con distintas experiencias alrededor de todo el mundo. Su origen se suele establecer en 1947 a partir del surgimiento de Radio Sutatenza en Colombia, una radio religiosa con fines educativos. Fundamentalmente, este modelo promueve que todos los sectores tengan acceso y representación en los medios, a que la comunicación sea realmente democrática y que los distintos actores de una formación social puedan expresarse y ver representadas sus opiniones en la esfera pública.

En este caso, los rasgos sobre audiencia y programación pueden ser similares a los de la radio pública, ya que no se organiza en función de la ganancia comercial. En cuanto a la propiedad del medio, es privada (dentro de lo que se conoce como entidades de la sociedad civil u organizaciones no gubernamentales). El financiamiento es diverso: publicitario, subvenciones, aportes privados, clubes de oyentes u otras estrategias económicas que apuntan al sostenimiento del medio (no a la ganancia).

ACTIVIDAD:

  1.  Escriban tres ejemplos reales de cada Modelo de Radiodifusión (Pueden ser periódicos, radios, canales de TV, Portales de Internet, etc).
  2. Elijan uno de ellos y luego indiquen: 
a) Nombre
b) Tipo de Modelo de Radiodifusión
c) Lugar de ubicación
d) Audiencia
e) Financiamiento
f) Programación